蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。
从1970年开始至今，已有百年历史，目前在全球110多个国家和地区，拥有10000多个教育中心，那么蒙氏教育与传统教育有何区别?
教育观念：
蒙台梭利教育以儿童为中心的教育观，尊重儿童，重视方法和能力的培养，更加关注儿童人格的健全发展。
传统教育以教师为中心的教育观，重知识传授和技能训练，无法顾及儿童的个性发展。
教育环境和方式：
蒙氏教育采用小班化教育，班级人数不超过30人，混龄教学，学生年横跨三年，不分年级。
不刻意设置上下课时间，允许儿童做长时间的、有价值的专注工作，提高儿童的专注力。
教具会根据孩子的兴趣和需要及时调整，怎么玩由儿童自己决定。
传统教育分年级，班级人数较多，全班同一年龄，抑制了儿童的社会发展。
所有的孩子固定在自己的座位上，统一学习老师预设的同一科目学习，容易导致孩子对学习感到枯燥或厌学。
教具由老师分发，没有机会给儿童自己反复操作。
老师和孩子间的关系：
蒙氏环境中，老师没有控制孩子的欲望，对孩子包容，平等，接纳。
老师是孩子的朋友，尊重孩子，把孩子当成独立的个体。
会鼓励孩子自己去取饭打菜，培养他们的独立性。
传统教育中老师处于主导地位，集中式授课，使用以教师为主的统一的功课、作业等，孩子读、背诵公式。
老师约束孩子的纪律， 传递知识规范和技能 ，会用奖赏吸引他不想做的事情，也会用惩罚限制他想做的事情。
教育效果：
蒙氏教育是对幼儿实施素质教育以及潜能开发的优秀教育模式，孩子不但能力发展均衡，同时还具有优秀的品格。
在传统教育思想和观念培育下的孩子，只注重对知识的记忆储存，而不注重培养综合素质和创新能力。
另外整齐划一的教育方式，忽视个体的差异性，不注重学生的个性发展，培养出来的学生知识和思想也容易雷同，缺少个性，缺乏创新和主见。
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