活动目标： 引导幼儿观察图片，依据小鸡小鸭的生活习性，用完整的话讲述图片内容。 教育幼儿同伴之间要互相关心、互相帮助的。 活动准备： 四幅图片。活动过程： 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。 师：“今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。” 小鸡小鸭（两个小朋友戴头饰）自 能啄虫子吃；我是小鸭，我的脚上有蹼，会游泳。今天我们俩要去郊游。” 引导幼儿讲述画面内容。 出示图一： 师：“今天的天气怎么样？”“小 鸡手里拎着什么？”“它和小鸭走到了 哪里？” 师小结：今天，天气真好，小鸡 拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到 小河边。 师：“小鸡小鸭都想到河对岸去 玩，可是，河上没有桥，河里又没 有船，小鸡又不会游泳，这下可怎 请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河？（启发 幼儿想出各种过河的办法） 出示图二： 师：“小朋友想的办法真多，小 鸭子也想了一个好办法使小鸡过 河，我们来看看，它想的是一个什 么好办法？” 启发幼儿说出：“小鸭驮着小鸡过河。” 师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。” 师：“它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴。突然，发生了一件意想 不到的事情：小鸭掉到一个深坑里了，小鸭怎么也爬不上来。”“小鸭的心理会怎 样？”“小鸡会对小鸭说些什么？”“小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢？” 分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡想办法救小鸭）逐步引出：“利用小鸡的小桶， 想出一个更好的办法？” 出示图三： 启发幼儿说出：“小鸡用小桶盛 水，一次又一次地把水倒进坑里。” “坑里的水多起来了，小鸭怎么 教师小结：它们过了河，来到小山坡上，玩的很高兴。小鸭不小心掉 进坑里去了。土坑太深了，小鸭怎么 爬也爬不上来，小鸡说："别着急， 我来想办法。"小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里，小鸡一 次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多了，小鸭浮上来啦！ 出示图四： 师："小鸭得救了，这时它们的心情会怎样？""又会说些什么？" 小结：小鸡小鸭又在一起玩啦，它 们高兴地说：“你帮我，我帮你，我们俩 是好朋友。” 请幼儿讲述故事内容，重点讲清小鸡、 小鸭怎样动脑筋、想办法互相帮助的。 请个别能力较强的幼儿讲述。（请几对小鸡小鸭戴上头饰讲） 根据讲述内容进行思想教育。 师：“图中的小鸡和小鸭是一对互相 帮助、互相关心的好朋友。要是我们小朋友看到别人有困难，应该怎样做呢？” 活动结束。 活动的反思和收获： 小鸡和小鸭是幼儿生活中熟悉的小动物，之前幼儿已了解其生活习性，并喜 欢它们。活动中能积极想办法、出主意，踊跃回答老师提出的问题。在整个活动 中，我始终用情感感染幼儿，当小鸡小鸭遇到困难时，我会满面愁容，当幼儿想 办法时，我会笑容满面；同时我会及时鼓励幼儿。 这次活动的最大收获是选材一定要贴近幼儿生活，让幼儿有话会说。
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