大学校园里，十天内四人自杀
他们为何放弃生命
华南农业大学10天内相继有3名本科生、研究生和1名教工自杀死亡，在校园内引起了不小的震动，同时也引起社会各界的高度关注。
一段时间以来，有关大学生自杀的消息频频见诸媒体，是什么原因导致年轻的学子放弃生命呢?
从社会和心理学的角度分析，我们认为与以下几方面因素有关：
经济压力：大学收费居高不下，特别是研究生收费远远超过学生的承受能力每年少则数千元，多则近2万元，再加上某些黑心高校乱收费，对很多家庭来说都是天文数字，这对学生本人及其家人都是巨大的心理压力。
社会因素：大学生白接受的现代教育与传统教育，东方文化与西方文化产生碰撞，年轻的大学生会迷失方向，造成严重的价值错位。
世界观、价值观的偏差往往造成人对社会的不适应，不能客观面对挫折和压力，忽视事物好的方面，夸大不好的方面。
心理承受力较差的人不能及时调整自己，就可能产生自杀冲动。有人认为心理疾病是可耻的他们不敢找医生寻求帮助，直到自杀。
就业压力：大学生和研究生的就业压力越来越大，不少农民工找工作挑挑拣拣，而大学生无任何条件仍找不到工作。有的单位存在明显的歧视，新毕业的大学生和研究生与原来的职工同工不同酬，就业考试或试用只不过是形式，最后决定去留还是凭关系。
大学生的心理处于失衡状态就会走向极端，大学生自杀从某种意义上说，是对未来失去信心的表现。
感情问题：大学生的心理、人格、人生观、价值观还不成熟，情感还不稳定峭少大学生可能会“游戏爱情”。在校谈恋爱，毕业分手的情况很普遍。有的人走得洒脱，有的人却放不下，生活经历不够的大学生就会发生自杀的悲剧。
心理原因：心理承受能力弱是大学生自杀的主要原因之一。
社会竞争激烈，对大家都是一样的，有的人能轻松应对，有的人却举步维艰，稍遇挫折就自杀。
还有的学生表现出社会经验不足、依赖性强、心理承受能力差的特点，遇挫折容易走上极端之路。
弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生自杀的念头。
经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况，自我封闭，无助感和无望感长时间得不到缓解就会导致自杀。
学校因素：一个自杀发生率高的大学不是一所成功的大学，学校领导应该认真反思，在贯彻党的教育方针的同时，在大学生的心理健康方面你做了什么?
大量事实表明，不抓学生心理健康的学校和系，最易出现学生自杀事件，学生毕业走向社会以后也最易出现自杀事件。
自杀的大学生在中学时代，甚至在小学、幼儿园，就表现出人格缺陷，他们有的中学时代就有自杀企图或有自杀行为，有的在小学时代就曾经写过遗书，所以心理健康教育就从小开始。
家庭因素：家庭环境对青少年的心理健康至关重要。
父母性格不良，家庭教育内容和教育方法不当，家庭气氛差，父母关系不和，父母受教育不平低等，都直接影响孩子的心理健康。
大学生自杀与儿童时期的家庭环境密切相关。经济条件差也会使部分大学生产生消极情绪，严重者会自杀。
疾病因素：各类精神疾病是导致大学生自杀的重要原因之一，由于公众缺乏精神卫生知识，不能早期发现，即便发现了，受社会偏见的影响也不去就诊，延误了病情，结果导致悲剧的发生。
应从以下几方面加以预防：
1、 强大学生心理健康教育：大学生自杀的主要原因是心理因素，宣传普及心理卫生是防止大学生自杀的有效办法。
要强化和培养他们的责任意识，告诉他们“一个人活着应该有家庭责任感和社会责任感，选择自杀，这种行为是自私的”。
对学生干部、辅导员进行轮训，让他们了解大学生的心理特点，帮助大学生了解和掌握人格情绪控制的基本规律，帮助他们学会合理宣泄、代偿、转移、升华等，使其应付挫折的能力得到提高。
2、 改善大学生心理环境：要加强校园精神文明建设，丰富大学生课余的文化娱乐生活，组织大学生参加社会实践活动，在实践中引导他们正确看待社会、看待人生。
组织适合学生的集体活动，促进同学之间的关爱，让学生找到归属感。教育学生认识社会的复杂性，增强他们的心理耐挫力。
高校应设立心理咨询机构，切实开展心理咨询和心理治疗工作而不是应付了事，帮助大学生摆脱各种心理困扰。
3、 家长要善于使用大拇指进行肯定和鼓励，而不是指责：经常受指责的孩子自信就会打折扣，没有足够的自信，难以培养自尊，不尊重自己何谈尊重别人，人际关系就会紧张，遇到问题容易采取极端的处理方式。
4、 建立健全大学生心理档案：长期观察、记录大学生各方面的行为表现和心理问题，定期进行心理测试，以便较准确地掌握学生心理是的变化，对预防自杀很有意义。
(实习编辑：张曼)
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