诗歌是非常优美的,表达的含义也非常多,委婉而不失深刻的含义.下面就是小编跟大家分享优美的短诗歌，欢迎大家阅读！
篇一：《珍惜》
不曾遇见
不曾忘记
流年一定会无忧
偏偏出现
却不是永恒
樱花不舍枝头
你离去
新的来了
花期不长久
一丝留恋
莫过于独独想爱
没把时光流下
篇二：《送小妹》
几数风雨同过，终伴一叶伤城独行。
常念朝夕相处，问谁一度欢颜与共。
可叹秋水行舟际天涯，
问天地，是谁落花情深，沧泣恸天。
看鸿雁归去落寄谁家，
梦几数春秋犹卿相应。
但看朝夕花开花落，
欲轻捧问之“何时开，何时谢。
开之何，谢之何”
（因卿略感，记之而与你，愿卿万世安好，常笑兮）
篇三：《夏婉惋》
青洲碧水紫箫风，
桃花林中飞龙凤。
酒樽尽，
沉鱼落雁，
落神香妃，
翘首展颜。
琴弦起，
轻歌曼舞，
含羞弄姿，
轻摇相随。
影似比翼双双护，
心若连理对对扶。
笑醉明月谁共欢，
磨鬓缠绵夏婉惋。
篇四：《小时空》
我在雨后的赤橙里梦想
你在我眼睛的黑白里张望
晴朗的雨水的印记
迷失在白云的远方
倒影清清听你轻声唱
笑声的天平托起了希望和夕阳
夜色的泪眼烟雨朦胧
淋湿了月光有我在身旁
篇五：《好吧，我们不再一起漫游》
好吧，我们不再一起漫游，
消磨这幽深的夜晚，
尽管这颗心仍旧迷恋，
尽管月光还那么灿烂。
因为利剑能够磨破剑鞘，
灵魂也把胸膛磨得够受，
这颗心呵，它得停下来呼吸，
爱情也得有歇息的时候。
虽然夜晚为爱情而降临，
很快的，很快又是白昼，
但是在这月光的世界，
我们已不再一起漫游。
诗歌简介：
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。那么,读诗歌有什么技巧?
阅读诗歌要从下面的几点人手。
关注诗的标题。俗话说：“题目是文章的眼睛。”从诗题之中，往往能明确诗歌的类别，进而把握其表现手法和内容特点。如写景诗的借景抒情，咏物诗的托物言志，咏史诗借古讽今，送别诗的离愁别绪，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的或壮志豪情或厌战思乡等。
把握意象。意象即诗中的景和物，由于诗人常用一些特定的事物来表达思想及感情，因而这些事物便被赋予了特定的文化内涵。如柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹代表正直、谦虚，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、飘零，阑干代表思念、寂寞和离愁等。如王维的'《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”我们首先感受到的是一个个意象：“空山”、“明月”、“清泉”、“山石”、“竹林”、“浣女”、“莲叶”、“渔舟”……这些自然物象被诗人摄人大脑，加入自己的主观之情，就构成了生动的意象，整合成一幅完整的画面。写出诗人自愿遁入山林，过隐居生活的惬意心情。
进入意境。意境即诗中客观之景或物与诗人主观情感的融合，简言之就是情景交融。古诗中情与景的关系，或先景后情，触景生情;或先情后景，缘情布景，或寓情于景，情景交融，概言之便是，用特定的景抒发特定的情，或者说根据特定的情选用特定的景。
因此，我们在阅读中，就必须借助联想、想象，再现诗中描绘的生活图景，让诗中描绘的声、光、色、态，像电影画面一样在头脑中显现出来，并体味诗人的主观感情，进而走入诗人营造的或优美、或寂寥、或悲壮、或雄浑阔大的意境，把握诗歌的思想内容。如读着岑参的 “山回路转不见君，雪上空留马行处”的诗句，眼前便会出现这样的画面：诗人伫立雪中，深情地目送着友人，越行越远，在“山回”处，路一转，背影消失在茫茫的风雪里，望“君”不见，只见雪地上从眼前延伸到远方的一串渐行渐远的马蹄印迹。诗人望着这串蹄印出神，久久不动。然而这雪地上的蹄印，也由清晰变为模糊，随即被“北风”一扫而平了。可诗人心中的“蹄印”却一直清晰，且一直延伸。意境悠远，却是耐人寻味。
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