《顶碗少年》主要内容： 此文记叙了一个小男孩做高难顶碗动作失败后不气馁，历经三次表演后成功的事情，表达了作者对顶碗少年坚持不懈精神的敬佩，告诫了人们在艰难困难要敢于坚持拼搏，才能获得成功的道理。 作者：赵丽宏，1952年出生于上海，作家、散文家、诗人，1982年毕业于华东师大中文系。1983年加入中国作家协会，并开始发表作品。文学创作一级。著有诗集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》等，散文集《生命草》《赵丽宏散文》等 扩展资料： 《顶碗少年》是当代作家赵丽宏创作的一篇散文。全文正面描写和侧面烘托有机结合，叙事有详有略，安排得当，波澜起伏，并且首尾呼应，结构严谨，主题鲜明。 《顶碗少年》被
《顶碗少年》主要内容：文中讲的是在马戏团里的顶碗少年在失败两次后仍顶着巨大的压力，敢于直面挫折，并且沉着冷静地再次迎接挑战，重新表演后成功的事情。 文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。 （1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度； （2）具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦； （3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。 扩展资料： 《顶碗少年》是当代作家赵丽宏创作的一篇散文。此文记叙了一个小男孩做高难顶碗动作失
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动…… 拓展资料 1、简介 顶碗少年》被选入九年义务教育课本沪教版七年级第一学期第二课。同时被选入九年义务教育课本人教版六年级下学期第一组第四课。《顶碗少年》讲的是在上海的马戏团里的一个小男孩顶碗少年在表演杂技时，连续两次失败而没有失去信心，最终在一位老者的鼓励下，他终于演出成功了，赢得了全场观众热烈的掌声。 2、中心思
《顶碗少年》主要内容：文中讲的是在马戏团里的顶碗少年在失败两次后仍顶着巨大的压力，敢于直面挫折，并且沉着冷静地再次迎接挑战，重新表演后成功的事情。 拓展资料 1、课文简说 文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。（1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度；（2）具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦；（3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。 2、中心思想 通过一个小男孩顶碗失败后不气馁，终于表演成功的故事，说明了我
《顶碗少年》是以“我”二十多年前的一次经历为背景的一篇很不错的故事。 二十年前，“我”在上海看一场杂技演出，一个顶碗少年引起了“我”的感动。并不是因为多高超的才艺，而是他的精神。第一次演出在最关键时候，一个小失误演出搞砸了，这个少年并没有慌，而是先向台下鞠躬，然后再一次进行演出。 第二次，又失败了，少年有点慌了，这时候一个白发老人拍着他的肩膀鼓励他再来一次，少年笑了。再一次鞠躬之后，少年成功了赢得全场的欢呼和“我”多年的感慨。遇到挫折只要你勇于面对，不害怕失败总会成功的，要相信自己，同时珍惜没一个鼓励、陪伴自己的人。
标签：顶碗,少年,内容
