导读：网络综合症成因有内因也有外因，网络成瘾是浪费生命的行为。分析网络综合症成因然后对症下药。
网络综合症
随着网络的普及和网民的增加，因沉溺于虚拟的网络世界不能自拔、身心受到损害的问题，已成为心理学者一个新的研究课题。
郑州市第八人民医院（原精神病医院）副院长于海亭指出：这种不自主的强迫性现象被称为“网络综合征”，属于“与文化相关的精神障碍”。
该院每个星期都能接诊1~2名此类患者，其中青少年占多数。
大年初六，这个医院接诊了一名16岁的女中学生，她因为通宵上网，忽然出现精神障碍，变得不理会别人，走路时自言自语，一直念着网上男友的名字。
青少年是“网络综合征”的易感人员，这是因为青少年有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向。
但由于青少年心理发育还不成熟，自制能力差，结果导致从最初好奇的随意浏览，到不能自拔的精神依靠，最后发展为躯体依靠。
他们越来越不愿意面对现实，似乎只有在网络中，才能感到舒适和愉悦，摆脱孤独与烦恼。网络的积极作用毋庸置疑，要害是要把握好一个度。
建议青少年天天上网时间不要超过3个小时，而且要有良好的心态：利用网络来开拓视野，学会自我调节。
家长平时应注重观察、监督自己的孩子，避免浏览一些内容不健康的信息。
假如发现孩子成绩忽然下降，经常回家不吃饭就直接上网，这些很可能是网络上瘾。
网络是一个庞大的信息系统，普通人是在常信息交流中接到常信网络综合症
网络综合症成因
息，看到、听到的是一些正常的东西。但对心理工作者而言，我们必须看到信息网络中确实有相当多的变异信息路径，年轻人敏感、好奇，富有幻想，特别是世界观没有形成，一旦心路和这些变异信息路径接上，往往不能自拔，新奇、幻想不断，在变异的信息路径上越走越远。这样下去，对身体、心理产生了许多不良影响，乃至产生心理障碍。可怕的是这些变异信息路径往往产生变异信息效应，使人在特定的情形下产生听视上的变异，即医学中所说的幻视和幻觉，这些结果不仅给个人带来不良结果，有时还会给社会带来不良影响。
网瘾的病因很多，可以总体归纳为外因和内因两个方面，外因主要是指社会环境和家庭教育的影响；内因主要是指满足感缺失、生理及人格方面的影响。
（一）外因
外因仅是被动因素，属表因，是形成网瘾的诱因。
1、社会环境：包括网吧的出现，网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等；随着高科技的出现，网络已逐步走进我们的生活，除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外，开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发，因此出现了惊险的网络游戏、激情的色情电影和有趣的网络聊天等，最大的满足了青少年的心理需求。
鉴于青少年意志力薄弱，善于群体活动，他们会更多的相互模仿，攀比，而很多成年人也会有网瘾，同时影响到孩子，所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。
2、家庭教育：包括家庭环境及教育方式等；
家庭教育是导致青少年网瘾的重要因素，一方面受家庭环境的影响，很多家长因工作忙，没有时间照顾孩子，或是父母本身就是网迷，更加滋生了孩子上网的欲望；另外还有很多家长对于已经染上网瘾的孩子，实施打骂及家庭暴力，或是干脆放弃对孩子的教育，最终错过了戒除网瘾的最佳时机，毁了孩子的学业。
（二）内因
内因是主导因素，属本因，是导致网瘾的重要因素。
1、满足感缺失：包括学业失败、孤独感、人际障碍等。
网瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感，经历这些情况的青少年，为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。
2、生理及人格：主要包括人格特征和生理特点等。
网瘾的高发人群多为12－18岁的青少年，以男性居多，男女比例为2：1，而这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。
他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。
热爱生命适度上网。
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