有很大的弊端
不能否认这个本意是好的，但是这种夸张硬性要求很容易让学生反感从而钻空子完成，或者浪费学习专业知识的时间，这反而和老师的初衷违背了吧。
我就想知道我有5个300人的好友群，给发个啥毕业证？
首先这是一种创新的尝试，无论是否有助于教学成果的检验，我们都应该抱着宽容的态度去看待。难道不比老师划划重点，你记记背背去考试来得有意思吗？
其次要明白老师以这种方式算成绩的初衷是什么，和教学工作有没有有效结合，前期是否经过一定的考量和论证，是否有助于提高学生某方面的能力。
现在教学方法在不断的进步，如何创新是老师在平时的教学工作中需要研究的。陶行知指出教学方法必须革新，用新的教学方法取代旧的教学方法。他说“我自回国以后，看见国内学校里先生只管教，学生只管受教的情形，就认定有改革之必要”。同时他指出中国应同欧美国家一样，要废除注入式、填鸭式的教授法，取而代之的应该是启发式教学，培养学生的自动精神。传统教育用考来确定学生是否毕业，考成为衡量学生学业的唯一标准，这种教育制度扼杀了学生的主观能动性。培养人的实践力、创造力，较考的制度会取得更好的效果。
当然不排除某些不负责任的老师拍脑袋想出来的奇葩考核，那就另当别论了。
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