小儿脑瘫的康复训练是一门复杂的学科，是以小儿生理学、神经精神学和心理学为基础，采用运动疗法和肢体功能训练来实现的手法治疗，它是在传统导引疗法的基础上发展起来的。
在专业医师的指导下，患儿坚持科学的康复训练就能得到理想的康复效果。
有究研数据表明，如果患儿会爬、会翻身，能稳定的坐起，坚持专业康复训练3个月以上，有超过一半者就能实现独立行走。
下面，我们来分别了解一下最基本、也是最常用的七大脑瘫康复训练手法：
1、头部控制训练，可利用俯卧位训练抬头的能力，方法：让孩子趴着，拿一个玩具停在与他的眼睛一般高处，为了让孩子抬头看它，把它一点一点抬高。
每天至少俯卧30分钟，以饭后10分钟左右最适宜。
2、翻身及爬行训练，让患儿趴在地板上，从背后拉他的衣服帮他转动肩膀翻身，让他趴着，将一条浴巾置于胸前，反浴巾两头提起来，保持只让他手和膝部着地，你一边和他沿地板慢慢地前进，一边鼓励他，一人帮他移动手臂，另一人帮助交替活动他的脚，帮他用力爬向某一个目标。
3、坐姿训练，训练患儿在自己手臂的支撑下坐起，训练者可以把患儿喜欢的物品放在其面前以引起注意，藉以保持较长时间的坐姿，渐渐减少支撑，最后独坐。
4、站立训练，训练者可以拉起患儿的一只手，诱使其从座位过度到双腿为脆姿，然后再让他站起来。孩子抓住小床栏杆时家长把双手放在他掖下支撑站立，逐渐减少帮助，让他自己保持平衡。
5、行走训练，要让脑瘫患儿学走路的关键就是要学会移动身体重心，开始拉双手向前走，渐渐过度拉一只手，最后达到自己独走，也可用学步吊带。
6、上下台阶训练，训练之初，可以让患儿一手扶栏杆，一手拉大人手，以维持平衡，逐渐让他脱离训练者的支持，靠自己的手臂和腿的力量，两步一个台阶，上下楼梯。
大一点的孩子需鼓励他一步一个台阶两脚交替上下楼梯，可配合音乐进行练习。
7、跳跃训练，跳跃是锻炼患儿下股肌肉的一个重要项目，练习蹲起动作，为跳跃作准备。
训练者可以拉住患儿的双手从台阶上跳下，作为自行跳跃的爆发力的准备，在室内挂上一些鲜艳的纱布和小玩具在上述两个训练基础上让几个儿童一起跳跃着去触摸、拍打。
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