这是教育的退步，也是我们民族的悲哀。 究其原因是我们社会的价值观出现了问题。
我们看一看，做研究的，搞发明的，教育者一年的总收入，比不上网红的一场直播。这就给我们的青少年树立了一个很坏的榜样，这等于告诉我们的青少年，你只要像网红一样搞直播就可以搞到很多的钱。试问我们的青少年还会认真的去学习，会去搞研究搞发明吗？
这次疫情，我们看到了大量的医护工作者，科研工作者为抗击疫情奋斗。试问一下网红在哪里？网红能够救我们吗？网红能够救我们民族吗？希望这次疫情过后，我们能够重视教育和重视科研，大幅度的提高这类知识分子的工资水平，这是我们国家强国的关键。更要加大医疗投入，还有国防建设，这才能保护我们的人民，保护我们的国家。
我们要大幅度降低网红的曝光率，加大对这些网红的征税。严格控制我们的媒体，对这些网红直播要进行严格审批，才能直播。
我们为什么有大量的人才外流，说白一点就是我们没有重视这些人才，外国给这些人才的报酬非常高，如果我们能够提高知识分子的报酬，我相信我们的青少年会以成为知识分子高端人才为目标。
另外，我们社会也要形成一种共识，知识分子就应该得到较高的报酬，社会地位就要高。这个就需要我们的媒体进行努力，多多报道像钟南山，袁隆平，屠呦呦之类的事情。国家也要提高各个研究团队的投入，同时要在媒体上大量宣传，让老百姓知道，国家对科研人员，教育人员，医疗人员，军人奖励有多大，投入有多大，这样才能够让老百姓让他的子女以这些人员为榜样，青少年们才能够以这些国家栋梁为榜样。
这个问题，是一个很复杂的问题，不能简单归因于某一方面。
首先，教育分为三部分：家庭教育、学校教育和社会教育
家庭教育是孩子一出生就在接受的而且影响深远，身边的父母、亲人的言行举止，都在无意识的影响着孩子。所以，孩子的很多性格和观念都是家庭环境的产物。
孩子的一些想法和观念与主流不合，作为家长是否也要反思，在孩子的成长中，有没有给予足够的关心和陪伴，有没有给予孩子足够的信任。
学校教育是伴随孩子成长最关键的部分。学校教育主旨是教书育人。
教：主要是教授科学知识，老师的职责答疑解惑，帮助孩子通过科学知识认知这个世界。
育：主要是思想品德方面，老师的言传身教，老师的观念，都会潜移默化的影响着孩子。
社会教育是伴随人的一生的教育
周围的人和事，以及孩子接触到的外界的信息，看到的、听到的，还有网络上的信息。都会时刻影响着孩子的判断，影响着孩子的观念。
马云谈教育提到，教和育是两个概念，教的主体是老师、学校，但育的主体是家庭。当代的青少年处于一个信息爆炸的时代，他们接触的信息良莠不济，自身没有很好地辨别能力，需要家长和老师给予正确的引导。
有的孩子相当网红，有的孩子相当游戏主播，有的孩子相当明星，有的孩子相当电竞玩家。
这算是一个时代的进步，职业的种类多了，可选择的多了，但是也不得不反思，孩子有着这些志向的表象下，孩子的真正需求到底是什么？为什么没有孩子愿意当医生、警察、老师、科学家、律师？
我们都是环境的产物，不妨审视下孩子所处的环境，孩子有着这样的想法，家长自身有没有责任，学校教育有没有责任，我们这个社会环境有没有责任。
网红最初是一个褒义词，随着网络的发达，越来越多的人利用网络出名。现在一提到网红，大家都一脸鄙夷。
但是也有很多正面的网红，比如集美貌才华与一身的papi酱，网红李子柒，还有抖音里很多网红老师。
凡事都有两面性，不能简单归为对错或者成败，表象下的真实需求，才是我们需要关注的点。
青少年为什么想当网红？一夜成名，名利双收。挣大钱，还倍有面儿。与其他职业相比，这是一条捷径，反映了这个社会的浮躁和急功近利的心态。
当青少年励志当网红的时候，是教育的进步还是失败呢？
教育是和这三方面密切相关的，家庭、学校和社会。也就是说教育分为家庭教育、学校教育和社会教育。
首先，家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每个家长都希孩子快乐成长的时候，学到文化知识。大多数家长希望孩子将来能有一技之长，用来养家糊口。成为网红不需要什么技术含量，如果你是家长，从小就会灌输成为网红吗？不可能。
第二，学校教育。老师教孩子们知识的同时，也在教育孩子们怎么做人。踏踏实实地学好知识，为社会做出自己的一份贡献。学校的教育是比较正统的，老师也不齿于邪门左道的，老师对网红这个职业是不认可的。
第三，社会教育。包罗万象，新闻、杂志，更多的是媒体和网络。孩子们天天摆弄手机，很多东西都是从网上学到的。媒体起到传播资讯，引导大众的作用。不是报道这个明星就是那个网红。中国工程院院士李兰娟曾呼吁“从这次疫情结束以后，希望国家给年轻一代树立正确的人生导向，高薪留给才德兼备的科研，军事人员。呼吁控制娱乐圈所谓的“明星”动辄上千万的片酬。只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之材。”
青少年的教育和社会教育有着极大的关系。希望国家引起重视，媒体多报道些正能量的事件，能救国的不是明星、网红，要重视科学家、军人、医生等这些人，奖励为国家做出巨大贡献的人，才能帮助青少年树立正确的人生观价值观。
你认为，青少年励志当网红是教育的进步还是失败呢？
无关乎教育的进步与失败，只关乎潮流与时尚，每个时代都自己的热闹与看点。
1.网红是智能手机时代自媒体的看点。
我们已进入高度信息化的社会，手机的快速普及，已使其成为现代日常生活的必备，花在网上虚拟世界的时间越来越多，足不出户都可以很好地生活。
手机己成为人们购物、娱乐、休闲、交友、交流、学习，甚至是工作的巨大平台，自媒体成为这个时代的暴点，网红就是最好的卖点和看点。
2.每个时代都有风口，网红是自媒体风口上的猪。
当下的网红与我们当年心中的英雄、名星陈景润，张海迪，迈克尔杰克逊，乔丹，韩寒，小燕子，及当下的马云、任正非等沒有本质上的区别。
他们都是行业的牛人、大伽，再加上媒体的推波助澜、摇旗呐喊及神化，将他们推向时代的风口。
小米创始人雷军有个著名的“飞猪理论”：站对了风口，猪都会飞起来。因此，网红就是选对了风口和把握住了风向的猪。
3.别把青少年励志当网红太当回事。
我还记得当年学校大力宣传陈景润事迹，班主任问我们以后的理想是什么，有85%以上都慷慨激昂要当数学家，科学家，而我们当时对数学家、科学家做什么却毫无所知！更可笑的是，全班学生最后只有可怜的10%考入高中！
许多成年人说要立志成为马云，成为有钱人，其实，绝大部分人都只想有钱，却不想去经历有钱人以前吃的各种苦！
同样，绝大多数青少年只想拥有网红的名声、地位和财富，却不想知道也不想去经历网红成名之前的惨淡和心酸。
因此，当青少年说要励志当网红，你就先听着吧，大多数是今天说，不到明天早上就忘了！
4.面对孩子想当网红，要沟通，要理解，劝说不住就支持，放心，没有几个是真的“猪坚强”！
我家孩子几年前，不知那根筋受刺激了，要立志成为网红小说家，怎么劝都不听，八匹马也拉不回，没办法，我就对他说：“我支持你的理想，半年之内无偿提供住宿和生活费，半年后自己得靠网络写作养活自己，给你一周时间，想好，我就给你办休学一年！”孩子在网上写了没三天，第四天，一声不吭上学去了，再也不提当网红作家的事！
不去了解真实的网红，不去试水网红做的事，他永远也不会知道，干万网红迷中，又有几个最终获得成功，其实，成为网红比考上北大、清华不知要难多少倍！
当青少年励志当网红的时候，暴露的是整个社会的急功近利和浮躁心态。与教育的关系似乎不大。如果一定要把账算在教育的头上，这也只能算是——社会教育。
【一】青少年为什么要当网红？
这恐怕是因为青少年看到了网红成功的迅速，一夜之间名利双收。既吸引了众人的眼球，霸占了媒体和屏幕；又得到了不少实惠和利益。这和那些踏踏实实如老黄牛般工作的人相比，诱惑实在是大。
这其实暴露的是一部分人不愿意脚踏实地的工作和生活，追求一夜暴富，侥幸成功的心理。
其实各行各业要取得长久的成功和足够深度的发展，都需要脚踏实地，几十年如一日的默默耕耘。
有些青少年看到了网红的成功，但没有看到网红背后的汗水和泪水。这也说明他们对有些问题的认识比较片面。
【二】为什么说这和教育无关，如果说教育的话也只能算是社会教育？
我估计90%的家庭和99%的学校，在教育孩子的时候都是要求他们脚踏实地的。他们都希望孩子有长足的发展。
正如贾平凹先生所说的那样，干正经事，做普通人，可以爱小钱，但必须有大情怀。
但现在社会上的一些媒体，对网红大肆宣传。这在一定程度上满足了青少年追奇猎奇的心理。给他们一个感觉仿佛网红的成功是谁随随便便的？
所以说如果青少年励励志当网红的话，只能暴露我们的媒体和宣传部门在宣传方向出了问题。
【三】面对这种情况我们应该怎么办？
首先，尽量不要打压，尊重孩子的选择，毕竟做网红，做成功人士也是一种积极的追求。
其次，让孩子看到网红背后的心酸，看到他们的辛苦。让他们明白每一个人的成功都不是随随便便的，都要靠努力。
在此基础上，树立他们正确的人生观和世界观。
您说呢？
感谢邀请。这个问题，想到前不久的时候，跟孩子之间，关于网红之间的一件小事。
孩子在读二年级，属于活泼开朗型，喜欢刷抖音，上面热门的歌曲和舞蹈几乎都会跳。
他也喜欢有几个网红主播，每次刷到喜欢的主播的时候，他都会很兴奋的跟我一起分享。我都会问他，“你为什么喜欢这个主播呀”，他说，“因为他唱歌、舞蹈都好看”。
当时，《野狼DISCO》十分的火爆，看了几个舞蹈视频以后，我就对孩子说“我们一起来学一下这个舞，好吗❓”简单几个动作，我们楞是花了半天时间才能记住，要跳得好看，还要时间去练习。孩子那天跟我说“妈妈，原来拍抖音，这么难呀❗”
我趁着这个机会告诉他，所有看似光鲜亮丽的背后，需要付出大量的时间、精力的。这个世界上没有急于求成的事情。
这以后，对于网红，孩子都会告诉我，妈妈，这个视频拍得这么好，肯定也是花了很多努力的。
回到问题上来，“青少年励志做网红，是教育的失败还是进步？”我觉得这个问题，可以从几个方面分析
一、从现象背后的原因分析
青少年之所以想做网红的原因，其实就是想要这个得到这个社会的认可。
二、从教育进步与否分析
看教育的进步与否，不能一概而就。教育的进步，在于正确的引导和一件件小事上潜移默化的堆积。
三、从大环境下分析
网络发达的社会，很多时候都需要运用到网络，包括短视频类，上课的时候多少也会涉及到。这是大环境使然。
四、从青少年心理特点分析
青少年的心智还没有完全的成熟，渴望成为偶像光环和想一夜成名，其实这都是很正常的现象。将心比心，我们还是青少年的时候，谁没有自己的偶像和想成为的人呢。
青少年的心理特点是，喜欢自由和受到尊重，对于家长越反应大，越反对的事情就偏要去尝试。
在青少年励志成为网红这个问题上，需要从以下几个方面着手
首先，要认真重视、理解孩子想当网红的这个愿望，因为青少年的心理发展，会对家长严格限制的东西，越好奇。所以作为家长，首先得重视，尊重他们的内心想法，然后在沟通中找到引导的突破口。
其次，可以和孩子一起在体验作为网红的过程，让孩子尝试着从构思或者录制短时期的过程，从每一个环节中，让孩子了解到，作为一个网红需要付出的努力和需要掌握的技能。
教育中存在的问题，都不能一味的去否定，而是在尊重的基础上，给孩子树立正确的三观，强化孩子的社会认同感，正确引导孩子正确剖析自身的优缺点，树立适合自己的目标，并帮助协助孩子去实现。
这，才能称为教育的重要性和进步性。
这个问题是网络经济高速发展的结果。国内外都有，美国年轻人最想做的职业也是youtuber（油管博主）
时代特征，和教育没太大关系。教育也不应该负面化“网红”这个词。因为有些清华北大以及一些正能量的网红分享的知识真的很有用。这是一个知识分享的世界，人类所有的知识和体验全部被拿到一个互联网平台供大家选择，岂不快哉。
教育能做到的是让孩子选择做什么样的网红，科技类博主？还是卖丑博眼球类。是对社会有贡献的有引导的正能量还是单纯博眼球用流量赚钱的无意义垃圾流量。
教育是帮孩子树立正确的三观。以哪一类“网红”为目标去努力。是疫情期间的钟南山和李兰娟院士还是20不到怀孕生子出卖私生活镜头前恋爱结婚吵架分手的低端网红。
教育是引导孩子们有更伟大的理想，是为了分享知识对社会做出贡献的网红还是仅仅为了赚钱的网红！
教育最终是教会人类如何忠于自己。是盲目模仿别人成功之路的网红还是根据自己的兴趣爱好展现自己独特个人魅力的网红。
等等等等
网红问题真的不是教育问题，是信息技术发展的必然现象。人类是群居动物，群居的本能是发声并且或者群体认可。信息技术不发达时，除了考取功名取的一定社会地位，没人会care你的声音和你的表达。
这是一个最好的时代
这是一个最差的时代
而教育就是引导孩子们take the bad song and make it better
青少年的志向是一个自己探索和明确目标的过程。它会经历自己去修缮了解。
1.正视问题。该少年还处于模仿盲从阶段，了解他要做什么类型的，不正确的方向要进行教育。如果是个人正向兴趣爱好，可以表示支持其进行尝试。
2.网红主播潮流之势，保持自我励志成长是家长和孩子可以平等交流并成长的问题。
3.学无止境，学习技艺不是拿来跟人炫耀的。如果要攀登上技艺、兴趣的高峰，要有老师，自己要沉下心在创作学习上。目前的各种展示平台，给人绽放的时刻，但还是要有终身学习的态度和精神。
国民的潮流体现了科技的进步，网红的从在也成就一些人，也毁掉一些人。我觉得教育是人的灵魂，社会是驱动灵魂一块试金石。
标签：当网,励志,青少年
