护士最基本要掌握的基础知识有下列五项：一、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。
能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
二、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
三、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。
工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
四、注重文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
五、有良好的医德医风，廉洁奉公。
不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
扩展资料：护士的工作内容：1、不能违章作业，劳保穿戴整齐，执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。
2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。
对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。
3、执行医嘱及护理技术操作。
注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。
4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，给予心理支持和人文关怀。
5、加强医学及护理新知识的学习，重点学习本科室的相关知识。
对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。
6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。
工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。
及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。
参考资料：百度百科-护士。
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1.2 急诊护士应具备应急能力 急诊的特点之一是患者发病急骤、变化迅速、病情危重，多因遭受交通事故、意外伤害、突然发病等。
因此时间就是生命，必须反应迅速，争分夺秒，处理及时，为挽救病人的生命争取时间。
1.3 急诊护士应具备良好的语言表达能力 急诊抢救往往包括院前抢救和院内急救，所以其工作范围大，服务人群复杂，涉及到相关部门很多，需要大量的协调工作。
而情况又非常紧急，所以，急诊科护士必须要有很好的语言表达能力和沟通能力，才能很好的协调、组织大型抢救和事故的处理。
2 急诊护士应具备的素质
2.1 身体素质 急诊科的工作责任大、任务繁重、随机性强、急救环境条件差、体力强度大。
在处理大型车祸等事故、重危病人时往往要涉及搬运病人，需要很强的体力，同时因抢救病人有时需要长时间的战斗，所以，没有强健的身体，无从谈起搞好急诊抢救工作。
2.2 政治素质 急诊病人往往是一些突发的，常常没有家属或陪伴，在抢救、观察病人的过程中，很多时候仅有护士一人在场；还有一些无钱无主病人，这时需要我们护士在很大程度上的一种奉献。
所以，要求急诊护士必须有很高的政治素质和道德修养，有良好的医德医风，有崇高的思想境界，有良好的慎独精神，用满腔的热忱服务于病人。不计较个人得失，视病人的生命高于一切。以病人的利益、医院的利益为重。
2.3 业务素质 急诊病人往往来势凶猛，情况紧急，所以需要我们医务人员要有高超、娴熟的抢救技能；能够反应敏锐、操作娴熟、配合默契、有条不紊；有较准确的预见性。
所以急诊科护士必须不断的加强业务技能学习、培训，要坚持活到老，学到老，各项工作都必须“稳、准、快”，以争分夺秒的势态，力求提高医疗质量和抢救水平。
熟练掌握院前急救的基本知识和技能，熟练掌握抢救设备的使用和保管；熟练掌握常用抢救药品的作用、用法和注意事项，有较强的沟通能力和技巧。
总之，急诊科护士必须要有良好的个人修养，要有“以人为本”的服务理念；
要有无私奉献的精神，要有一切为了病人，一切为了生命的思想；要有不怕苦、不怕累的精神和病人的安危高于一切的职业道德。
给药护士应具有的条件：
(1)掌握药物的基本知识：包括药效学和药动学方面的知识。
(2)掌握正确的给药方法、技能，严格遵守安全用药原则。
(3)严格药品管理，保护用药者的权利，确保安全与舒适。
(4)熟悉病人病情、用药目的、注意观察用药后反应。
(5)要有责任心，遇有疑问的医嘱应质疑，拒绝提供不安全的药物。
严格遵守安全给药原则，根据医嘱给药，注意观察病情及疗效，药疗护士应做到：
(1)病人方面：熟悉病情、明确用药目的、注意观察用药后的反应。
(2)药物方面：熟悉病区常用药剂量、药效、不良反应及配伍禁忌。
(3)严格按医嘱给药。
严格执行查对制度，遇有疑问应核实清楚后再执行。
三查：操作前、操作中、操作后。
七对：床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。
大体包括以下几个方面。
（一）医院护理
1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。
2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。
3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。
（二）社区护理
社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。
（三）护理教育
研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。
（四）护理科研
护理学的发展需要护理科研的支持和推动。
护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。
都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。
319.尿失禁的护理措施有哪些？
答：（1）心理护理：尊重理解患者，给予安慰、开导和鼓励，使其恢复健康的信心，积极配合治疗和护理。
（2）皮肤护理： 保持皮肤清洁干燥
（3）外部引流：
必要时应用接尿装置引流尿液。
（4）重建正常的排尿功能：a指导病人饮水 白天摄入液体2000~3000ml。b训练膀胱功能
每1~2小时使用便盆一次c进行盆底肌锻炼 每次10秒左右，连续10次（5）留置导尿
320.尿潴留患者的护理措施措施有哪些？
答：（1）心理护理：安慰患者，消除焦虑和紧张情绪。
（2）提供排尿的环境：
（3）适当调整治疗和护理时间，使患者安心排尿
（4）调整体位和姿势
（5）利用条件反射诱导排尿：听流水声、针刺中极、曲骨、三阴交等
（6）热敷、按摩：可放松肌肉，促进排尿
（7）肌内注射卡巴可，或采用针灸治疗
（8）导尿术
321.什么是导尿术？
答：在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。
322.导尿术的目的有哪些？
答：（1）为尿潴留患者引流出，以减轻痛苦。
（2）协助临床诊断。
（3）为膀胱肿瘤患者进行膀胱化疗
323.留置导尿管术的目的有哪些？
答：（1）抢救危重、休克患者时正确记录尿量、测量尿比重
（2）为盆腔手术排空膀胱，避免术中误伤
（3）某些泌尿系手术后（4） 尿失禁或会阴部有伤口
324.留置导尿管术的护理措施有哪些？
答：（1）向病人及家属解释
（2）鼓励患者多饮水
（3）保持引流通畅，避免导尿管受压、扭曲、堵塞。
（4）防止逆行感染：保持尿道口清洁；每日定时更换集尿袋；每周更换导尿管一次。
（5）患者离床活动时，妥善固定导尿管。
（6）训练膀胱反射功能
医学全在。每周尿常规检查一次，必要时作膀胱冲洗
325.膀胱冲洗的目的有哪些？
答：（1）对留置导尿管的患者，保持其尿液引流通畅。
（2）清除膀胱内的血凝块、粘液、细菌等异物，预防感染
（3）治疗某些膀胱疾病
护理学专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；
2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；
3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；
6.了解护理学的学科发展动态。
主干课程：
主干学科：伦理学、心理学、护理学。
主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。
修业年限：五年或四年
授予学位：医学或理学学士
相近专业：护理学 营养学 医学美容技术 助产 护理 护理
标签：基本常识,护士
