小云：“小博士，宝宝有什么样的心理特点呢？”
小博士：“我们正在研究这个问题，资料共享吧。”
小云：“好的。”
婴儿的心理特点： 人的心理活动自出生就开始发展起来，包括感知觉、记忆、注意、思维、想象、言语、情绪、意志等。小儿心理发展既有其共性也有其特殊性。好动是小儿的特点尤其是男孩，但有一定的范围或幅度，到了入学年龄还是坐立不安恐怕就有问题了。
小儿“说谎”的情况与其心理发展特点有关，例如幼儿容易接受暗示，把想象当为现实，许诺的事情可以不执行。
两个月以后积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时可以看到儿童活泼而微笑的表情，饥饿、寒冷能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。因此为了培养儿童良好的情绪状态，父母应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并给予关心、照顾和抚爱。
小儿的心理发展与大脑的发育密切相关，不同心理特征的发育也是不平衡的，例如言语的发展在2~3岁时最快，要抓住这个关键时期进行培养、训练，过了这段时间即使花了相同的精力教育、训练却得不到应有的效果，这就所谓“关键期”；动作的发育和思维的发展也是如此，只有抓住了“关键时期”才能有的放矢地进行教育。 了解小儿的心理特点可以避免父母按主观愿望来要求宝宝。例如幼儿喜欢拆玩具不能认为是破坏性的行为，而是他们不断探索、求知的表现。
小儿的注意力集中的时间随年龄而有差异，例如5~7岁平均注意15分钟，7~10岁为20分钟，10~12岁为25分钟，12岁以后为30分钟；如果父母强行要求小儿注意力集中持续作业1小时就太苛求了。因此父母要尊重宝宝的心理特点，循循善诱，因势利导。这样对积极发挥小儿的能力，培养良好的个性，减少心理和行为问题都具有十分积极的作用。
摘自《儿童健康红宝书-婴儿篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编
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